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Ungerer A la guerre comme à la guerre Version imprimable Suggérer par mail

A la guerre comme a la guerreL’autobiographie autrement

 

Lecture suivie : Tomy Ungerer, A la guerre comme à la guerre

Lecture cursive : au choix dans la liste de Tomy Ungerer

Séance 1 : Entree dans l’œuvre, le pacte de lecture (lecture)

Objectifs : - Analyse de la première de couverture, de tout le paratexte

- Vocabulaire de la lecture d’image pour les illustrations

- Hypothèses de lecture

Support : le livre dans son ensemble

Correction du travail sur la biographie de l’auteur

Séance 2 : Tout sur le verbe (langue)

Objectif : - Lecture et analyse de l’utilisation des verbes : voix, mode, forme, aspect et temps

- Travail spécifique sur le passif et les verbes pronominaux

- Révisions des différents temps et modes

Support : chapitres 1 et 2

Travail d’exploration: Etude approfondie de themes en classe

Séance 3 : Le traitement d’un theme et sa progression (lecture)

Objectifs : -lecture et compréhension d’un passage

-travail sur l’unité d’un passage

-fiche langue sur les progressions thématiques

Support : pages 41 à 43

· Séance 4 : Lecture analytique, le journal intime (lecture / langue)

Objectifs : - forme du journal intime et lecture analytique

- Travail d’orthographe sur les fautes commises par le jeune auteur

- Travail sur la lecture d’image par rapport au texte

Support : pages 54 à 63 Exercice d’écriture long : journal intime

Séance 5 : Les compléments essentiels et circonstanciels (langue)

Objectifs : - Lecture et analyse d’un passage, l’importance des compléments dans la phrase

- Leçon : les compléments essentiels et circonstanciels

- Exercices d’application

Support : pages 52 à 65

Séance 6 : Une belle scène romanesque, lecture analytique (lecture/langue)

Objectifs : - retravailler sur les compléments

-lecture analytique du passage

Support : pages 52 à 65

Séance 7 : Les accords dans la phrase (langue)

Objectifs : - En prolongement de la séance précédente, analyse des accords

- Exercices d’application

Supports : exercices divers

· Séance 8 : La guerre dans la BD autobiographique (lecture/image)

Objectifs : Etudier le texte et l’image de BD et analyser les temps de l’écriture

Support : Maus, un survivant raconte, Art Spiegelmann

Séance 9 : Restitution des recherches de thème (lecture/oral)

Objectifs : - exposés de restitution

- Travail d’écoute et de prise de notes : les abréviations

Support : recherches des élèves

Séance 10 : Exercice type brevet en classe (lecture/langue)

Objectifs : Gérer le temps en classe

Support : George Sand

Evaluations intermédiaires de langueEvaluation finale : questions de cours autour de l’autobiographiePas de lien ? Le document est sans doute réservé aux abonnés. Consultez la rubrique aide.
 
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