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Trois contes merveilleux de pays différents : La grue blanche (Japon) ; Le berger et la fille du soleil (Pérou) ; L'histoire du Roi Gel (Russie) Ces trois contes se trouvent en version intégrale dans le manuel "Lettres vives" 6è, Hachette, 1996 (auteurs : C.Boré, L.Carpentier, P.Collet)
Je ne propose pas une séquence entière bien ficelée, mais une série d'activités à intégrer à la séquence.
1re séquence de l'année
Objectifs :
- Connaître rapidement le niveau des élèves en début d'année : A partir
de 3 textes courts, évaluer la compréhension des textes et surtout des
consignes, par une série de petits tests de lecture ci-joints
- Lecture : l'univers merveilleux des contes, la structure du conte ...
- Langue : le vocabulaire des défauts et des qualités ; les temps du récit au passé
- Ecriture : a) A partir de débuts de contes, rédiger l'élément
déclencheur et les premières péripéties ; b) Complétez les étapes
manquantes d'un conte ; c) Rédaction en petits groupes de contes à
partir d'éléments obligés (type tarot des contes)
Je n'envoie pas une séquence entière, bien ficelée, mais différentes
activités pouvant s'intégrer à la séquence, selon les priorités de
chacun
3 questionnaires de lecture : La grue blanche, le roi Gel, le Berger et la fille du soleil
Tableaux synthèse de fin de séquence : 2 tableaux à compléter, 1 tableau complété
Exercices de langue :
- Le vocabulaire des qualités et des défauts : tableau à compléter
- contrôle de vocabulaire sur ce même tableau
- Les temps du passé : Transposez au passé le résumé de la grue blanche au présent
- contrôle sur les temps du passé
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