Cette séquence de début de 6^e permet :
1. d'aborder l'expression l'écrite à travers l'écriture des lettres de Kamo en recopiant un texte sans fautes et en faisant des paragraphes ;
2. de faire lire énormément les élèves à voix haute.
Ces objectifs peuvent paraître très (trop) simples, mais je précise que ma classe est faible [37% de réussite aux évaluations].