Voici un type d'interrogation que j'ai mené à quelques reprises cette année en classe de 4ème et 6ème.

Il s'agissait, durant la lecture à la maison de relever le vocabulaire inconnu , de chercher la définition dans le dictionnaire ou d'en expliquer le sens avec ses propres mots ou à l'aide d'un synonyme.

A chaque fin de séquence, le vocabulaire inconnu devait être appris .

Je vérifiais à l'aide de ce type d'interrogation qu'il était intégré tout en sachant que c'est artificiel et que le vocabulaire

n'est acquis définitivement que lorsqu'il est utilisé plusieurs fois... 

Si cela peut donner des idées à quelques uns et quelques unes, n'hésitez pas à l'améliorer !